¿Quién tendría que ir a la huelga contra la #LOMCE?

Me resulta lamentable que la única forma de elevar propuestas (no protestas, simplemente) sea una manifestación pública y “tomar las calles”, tal y como lo escucho. Porque entiendo que son tantos los implicados y tantos los que se muestran displicentes, que no comprendo bien cómo sigue adelante una propuesta que ha ganado, con diferencia, la… Read More ¿Quién tendría que ir a la huelga contra la #LOMCE?

Implicación del profesor en clase

“Implicación” es una de esas grandes palabras del mundo educativo. Junto a otras, sin oponer ni contraponer con ninguna, complementando muchas, pero se escucha poco por lo general. Tan poco, siendo tan necesaria, que ayer mientras hablaba con  una compañera me sonó casi nueva. Y creo que no debiera perderse, mucho menos cambiarse por otras… Read More Implicación del profesor en clase

Hay profesores que enseñan mucho con una tiza y una pizarra

Dentro de poco participaré en un encuentro de profesores innovadores. Tengo muchas ganas de conocer a varias personas con las que ya tengo contacto digital y me encanta lo que hacen. Deseo sinceramente aprender de ellos. Ciertamente vivimos un tiempo en el que la innovación parece ser necesaria para asumir los retos del presente (y… Read More Hay profesores que enseñan mucho con una tiza y una pizarra

De la enseñanza al aprendizaje

Vivimos un tiempo educativo apasionante. La educación pasará, sin lugar a dudas, de la importancia de la enseñanza (obligatoria o no) al aprendizaje. Lo cual significa una multitud de pequeñas transformaciones que vamos adaptando poco a poco: la figura del profesor y la centralidad del alumno, las estructuras del aula y su movilidad, los recursos cerrados… Read More De la enseñanza al aprendizaje